學(xué)校要聞
我校中德國(guó)培師培在線項(xiàng)目圓滿完成
為提升院校國(guó)際化辦學(xué)綜合水平，重點(diǎn)提高職業(yè)教育對(duì)外輸出能力和高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)能力，拓展教師國(guó)際視野，我校結(jié)合自身辦學(xué)定位、專業(yè)特點(diǎn)，順利申請(qǐng)到本年度國(guó)培線上出國(guó)（境）培訓(xùn)項(xiàng)目。11月上旬，我校與德國(guó)柏林應(yīng)用科技大學(xué)合作開展培訓(xùn)，主題為“職業(yè)院校學(xué)徒制國(guó)際合作服務(wù)職業(yè)教育對(duì)外輸出專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)”。
來自我校各個(gè)院系、部門的教師積極報(bào)名，共100人通過在線直播課參加了此次培訓(xùn)。
首先，國(guó)際學(xué)院組織開展了預(yù)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師仔細(xì)了解此次培訓(xùn)的開展背景、熟悉國(guó)培項(xiàng)目的具體規(guī)定、學(xué)習(xí)對(duì)外交流的注意事項(xiàng)后，正式開啟了為期一周的國(guó)培項(xiàng)目線上之旅。
本次培訓(xùn)班重點(diǎn)針對(duì)高水平專業(yè)群、國(guó)際化辦學(xué)專業(yè)、學(xué)徒制專業(yè)等專業(yè)技術(shù)、教學(xué)方法，以及各院系、專業(yè)的人才培養(yǎng)、教學(xué)資源建設(shè)、知識(shí)技能對(duì)外輸出等的重點(diǎn)與難點(diǎn)開展，由德國(guó)專家交流面向發(fā)展中國(guó)家開展職業(yè)教育合作與輸出的方法與經(jīng)驗(yàn)。
柏林應(yīng)用科技大學(xué)開展培訓(xùn)的Kammasch教授、Bleiber老師等來自不同的專業(yè)領(lǐng)域，從各自的專業(yè)與職業(yè)角度，向參訓(xùn)教師講授了德國(guó)學(xué)歷教育及柏林應(yīng)用科技大學(xué)人才培養(yǎng)模式，德國(guó)職業(yè)教育體系的歷史發(fā)展與架構(gòu)，德國(guó)職業(yè)教育課程開發(fā)與實(shí)施，以及德國(guó)職業(yè)教育模塊教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法等的具體應(yīng)用，介紹了培養(yǎng)學(xué)生思考能力和創(chuàng)造性的方法，重點(diǎn)說明了德國(guó)的雙元制教育體系。
參訓(xùn)教師積極參加線上討論，刻苦學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)小組作業(yè)，在課堂上記錄了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，課后更撰寫了數(shù)千字的學(xué)習(xí)總結(jié)，從不同的視角提出了對(duì)德國(guó)雙元制職業(yè)教學(xué)體制的看法，以及日后在教育教學(xué)中如何應(yīng)用教學(xué)法的深刻思考，圓滿完成了既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
參訓(xùn)老師們紛紛表示，此次培訓(xùn)課程令他們受益良多，加深了他們對(duì)德國(guó)職業(yè)教育的了解，讓他們對(duì)我國(guó)的職業(yè)教育發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)了他們的教學(xué)實(shí)踐探索，對(duì)促進(jìn)我校現(xiàn)在探索的學(xué)徒制教學(xué)、校企合作教學(xué)、職業(yè)教育國(guó)際化都有十分重要的借鑒意義。
在線上課
