學(xué)校要聞
喜報(bào)：我校入選教育部第三批全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作學(xué)校
教育部辦公廳近日公布第三批全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)工作學(xué)校名單，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“廣建院”）憑借深厚的實(shí)踐積淀與前瞻的建設(shè)規(guī)劃成功入選。這所以培養(yǎng)建設(shè)行業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才而聞名的“現(xiàn)代魯班搖籃”，正將急救教育深度融入育人體系，為師生生命安全構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)防線，彰顯職業(yè)教育服務(wù)健康中國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
厚積薄發(fā)：急救教育早已融入“魯班搖籃”基因
廣建院的入選，源于其在急救教育領(lǐng)域的前瞻布局與扎實(shí)實(shí)踐。學(xué)校視應(yīng)急救護(hù)能力為學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)安全的關(guān)鍵一環(huán)，多措并舉夯實(shí)基礎(chǔ)。
開(kāi)篇布局，普惠師生：自2022年起，學(xué)校各部門組織聯(lián)合市紅十字會(huì)等單位和相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)，面向不同群體組織開(kāi)展了10余次形式豐富的急救教育活動(dòng)，為我校急救教育工作的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
智慧賦能，觸手可及：2024年5月，集成“一鍵呼救、AED地圖查詢、知識(shí)科普”功能的“紅式守護(hù)”小程序正式上線，廣東省職教城應(yīng)急安全技能實(shí)訓(xùn)基地掛牌成立，為師生打造了掌上急救支援平臺(tái)和線下訓(xùn)練基地，極大提升了應(yīng)急響應(yīng)的智能化水平。
區(qū)域協(xié)同，以賽強(qiáng)技：2024年12月11日，在廣東省職教城（清遠(yuǎn)）事務(wù)中心、清遠(yuǎn)市紅十字會(huì)指導(dǎo)下，廣建院聯(lián)合廣東省職教城（清遠(yuǎn)）產(chǎn)教融合研究院，開(kāi)展了“省職教城2024年紅十字守護(hù)挑戰(zhàn)賽”。賽事巧妙融合2.5公里校園越野與心肺復(fù)蘇、AED使用、外傷包扎等五大急救技能實(shí)戰(zhàn)考核，吸引了職教城56支隊(duì)伍、280名學(xué)子同場(chǎng)競(jìng)技，點(diǎn)燃了區(qū)域急救能力提升的燎原之火。
千人授證，專業(yè)筑基：2025年3月，一場(chǎng)規(guī)模空前的“心肺復(fù)蘇(CPR+AED)千人急救公益授證培訓(xùn)”在廣東建院展開(kāi)。聯(lián)合佛山市紅十字會(huì)、廣東省職教城（清遠(yuǎn)）產(chǎn)教融合研究院，歷時(shí)9天，近千名師生在專業(yè)指導(dǎo)下完成嚴(yán)格培訓(xùn)與考核，獲得急救資質(zhì)。這不僅為試點(diǎn)申報(bào)提供了關(guān)鍵支撐，更鍛造了一支覆蓋校園的急救骨干力量。
硬件先行，體系完善：截至立項(xiàng)前，學(xué)校已建成約800平方米的省級(jí)社區(qū)教育示范基地——安全體驗(yàn)館，涵蓋急救等九大安全模塊。兩校區(qū)醫(yī)務(wù)室配備7名具備急救資質(zhì)的校醫(yī)及6名專業(yè)護(hù)士。清遠(yuǎn)校區(qū)更科學(xué)配置5套AED除顫儀于教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)樓等關(guān)鍵點(diǎn)位，廣州校區(qū)配置2套，構(gòu)筑了快速響應(yīng)的硬件網(wǎng)絡(luò)。
示范引領(lǐng)：從申報(bào)到入選 凝練特色育人新模式
借助第三批全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)申報(bào)的契機(jī)，學(xué)校將前期扎實(shí)的實(shí)踐成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成了獨(dú)具特色的“廣建模式”。
課程全覆蓋：將急救知識(shí)深度融入新生入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練、體育必修課，確保急救教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。
骨干傳幫帶：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生骨干、青馬學(xué)員、宿舍長(zhǎng)成為“急救小能手”，通過(guò)“守護(hù)校園，‘救’在眼前”等培訓(xùn)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的輻射效應(yīng)。
實(shí)踐出真知：依托安全體驗(yàn)館的VR沉浸式教學(xué)，結(jié)合大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)急救知識(shí)“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)”。
師資強(qiáng)保障：已組建包含醫(yī)護(hù)人員、體育教師、輔導(dǎo)員老師在內(nèi)的專業(yè)師資隊(duì)伍，并通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)持續(xù)壯大，為教育質(zhì)量提供核心支撐。
未來(lái)可期：構(gòu)建“五位一體”急救育人新高地
入選全國(guó)試點(diǎn)，是起點(diǎn)而非終點(diǎn)。廣建院已擘畫(huà)清晰藍(lán)圖，致力于打造全國(guó)建筑類院校急救教育示范標(biāo)桿。
課程深度融通：正式將急救教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將實(shí)操融入課程，開(kāi)發(fā)精品課程與數(shù)字資源，使急救技能成為學(xué)生“必備職業(yè)素養(yǎng)”。
基地扎根社區(qū)：投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在清遠(yuǎn)校區(qū)學(xué)生宿舍區(qū)建設(shè)500平方米“一站式”急救教育培訓(xùn)基地，配備先進(jìn)訓(xùn)練設(shè)施，同步打造“紅十字急救教育文化長(zhǎng)廊”，并在宿舍區(qū)設(shè)置“急救便利站”。
師資擴(kuò)容提質(zhì)：組建高水平急救專家?guī)欤^(qū)域（職教城）師資共享機(jī)制；強(qiáng)化校醫(yī)、體育教師、輔導(dǎo)員等培訓(xùn)，推進(jìn)“教師資格證+急救救護(hù)證”雙師認(rèn)證。
智慧平臺(tái)覆蓋：深化“紅式守護(hù)”小程序應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)與急救教室、便利站設(shè)備聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建智能化響應(yīng)生態(tài)。
區(qū)域服務(wù)輻射：組建專業(yè)急救志愿者隊(duì)伍；定期舉辦急救技能大賽及“AI急救大比拼”等活動(dòng)；建立職教城高校與社區(qū)急救知識(shí)交流平臺(tái)，面向社會(huì)提供培訓(xùn)考證服務(wù)，輸出“廣建經(jīng)驗(yàn)”。
“生命至上，技能守護(hù)。”廣建院將以入選全國(guó)試點(diǎn)為契機(jī)，持續(xù)深化急救教育育人體系改革，努力培養(yǎng)不僅技藝精湛，更心懷大愛(ài)、守護(hù)生命的“現(xiàn)代魯班”，為筑牢校園安全防線、服務(wù)健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)職教力量。
