學校要聞
喜報：學校教育評價改革工作又添新成果
發(fā)布時間：2024-12-17
投稿部門：教學質量監(jiān)測與評估中心
通訊員：蔣麗云
圖：李龍創(chuàng)
文：李龍創(chuàng)
終審：朱曉華
執(zhí)行發(fā)布：李德富
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12月16日，廣東省教育廳公布了第四批教育評價改革典型案例名單，建筑信息學院熊國華等老師主筆的案例《中國特色現(xiàn)場工程師的創(chuàng)新培養(yǎng)與多維評價》成功入選，這是繼學校教育評價改革試點校順利驗收之后取得的又一成果。
本次典型案例征集工作由廣東省教育廳組織，旨在貫徹落實黨的二十屆三中全會深化教育評價改革的決策部署，全面落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》，鼓勵各地各校探索推進教育評價改革。《中國特色現(xiàn)場工程師的創(chuàng)新培養(yǎng)與多維評價》依托廣建華晟數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院，通過校企共建中國特色學徒制模式，以教育評價改革為契機，以推動教育數(shù)字化落地為根本任務，著力探索現(xiàn)場工程師培養(yǎng)的新路徑，反映了學校在教育評價改革建設中的創(chuàng)新與成效。
學校將進一步梳理總結教育評價改革經(jīng)驗，形成一批可復制可推廣的教育評價改革成果，提升學校教育評價改革試點校的影響力和輻射力。
