學(xué)校要聞
喜訊：我校21個(gè)學(xué)生工作案例和論文獲獎(jiǎng)
近日，由高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心（華南師范大學(xué)）和廣東省高等學(xué)校思想政治教育研究會組織開展的廣東高校學(xué)生工作優(yōu)秀案例和廣東高校思想政治工作優(yōu)秀論文評優(yōu)結(jié)果已揭曉，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院喜獲21個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中學(xué)生工作優(yōu)秀案例12篇，思想政治工作優(yōu)秀論文9篇。
一直以來，我校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循學(xué)生成長規(guī)律和思想政治工作規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，鼓勵(lì)支持學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍深入一線開展調(diào)查研究，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生工作守正創(chuàng)新并取得積極成效，持續(xù)推動我校學(xué)生思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展。
廣東高校學(xué)生工作優(yōu)秀案例獲獎(jiǎng)一覽表
序號 |
作者 |
優(yōu)秀案例 |
獎(jiǎng)項(xiàng) |
1 |
張楚鋒 |
以專業(yè)社團(tuán)為平臺面向廣泛學(xué)生受眾的朋輩學(xué)業(yè)互助體系探索與實(shí)踐——以廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能協(xié)會“智協(xié)體系”為例 |
一等獎(jiǎng) |
2 |
楊賢樹、陳詩、羅海榮 |
堅(jiān)持改革創(chuàng)新，做好青年學(xué)生的引路人——以廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會工作改革為例 |
三等獎(jiǎng) |
3 |
康慧慧 |
守護(hù)特異體質(zhì)學(xué)生群體，織密校園安全穩(wěn)定防線 |
三等獎(jiǎng) |
4 |
謝倫晞、蘇海英 |
“大思政”格局下勞動教育模式的探索與實(shí)踐——以廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“136N”勞動育人模式研究為例 |
三等獎(jiǎng) |
5 |
朱玲梅、張保金、萬敏 |
由一起宿舍矛盾引發(fā)的對特殊學(xué)生群體管理的思考 |
三等獎(jiǎng) |
6 |
王婷婷、陳詩 |
變“要我干”為“我要干” 有效提升實(shí)踐育人實(shí)效 ——以廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生志愿服務(wù)活動為例 |
三等獎(jiǎng) |
7 |
周勇、劉志勇、張雪 |
黨建引領(lǐng)“三依托一激發(fā)”培育強(qiáng)國青年工匠 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
8 |
曾凡富、郭超 |
大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的實(shí)踐與探索——以一則留級學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)為例 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
9 |
曹淑娟、張雪、周勇 |
“鑄紅心 育匠才”—紅心匠才育人模式的探索與實(shí)踐 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
10 |
黃婉婷、康慧慧 |
提升學(xué)生安全意識，共筑無詐校園 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
11 |
譚思華、陳詩、朱翠衡 |
構(gòu)建“學(xué)、導(dǎo)、傳、育”“一站式”學(xué)生社區(qū)服務(wù)生態(tài)鏈，提升黨員教育成效 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
12 |
潘莉君、張保金 |
“小我融入大我”----對宿舍矛盾引發(fā)心理問題的干預(yù)與分析 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
廣東高校思想政治工作優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)一覽表
序號 |
作者 |
優(yōu)秀論文 |
獎(jiǎng)項(xiàng) |
1 |
李香玲 |
5E教學(xué)模式融入高職思政課的教學(xué)改革研究——以“積極踐行社會主義核心價(jià)值觀”教學(xué)為例 |
一等獎(jiǎng) |
2 |
何子安、張德山 |
社會主義核心價(jià)值觀融入高職生思想政治教育的現(xiàn)狀分析——基于廣東省職教城十所高職院校的調(diào)查與實(shí)證研究 |
二等獎(jiǎng) |
3 |
張德山、何子安 |
疫情常態(tài)化下高職院校宿舍網(wǎng)格化管理實(shí)踐研究 |
三等獎(jiǎng) |
4 |
周勇 |
基于問題導(dǎo)向校園輿情危機(jī)干預(yù)個(gè)案研究——以宿舍搬遷引發(fā)輿情危機(jī)干預(yù)為例 |
三等獎(jiǎng) |
5 |
曹淑娟、劉淑賢、張雪 |
傳承抗疫精神，拓展育人路徑 |
三等獎(jiǎng) |
6 |
曾娟燕、林龍?jiān)?/span> |
高職院校大學(xué)生警示教育研究——基于思想政治教育視角 |
三等獎(jiǎng) |
7 |
陳詩 |
基于黨建“五導(dǎo)”構(gòu)建高校學(xué)生黨支部“五維一體”服務(wù)育人機(jī)制研究 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
8 |
陳振宇、劉露 |
以藝為媒，以史鑄魂：藝術(shù)類大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐路徑探索研究 ——以廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院為例 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
9 |
謝倫晞、蘇李杰 |
場域理論視域下高職思政課教師發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研報(bào)告 |
優(yōu)秀獎(jiǎng) |
學(xué)生工作案例一等獎(jiǎng)
思想政治工作優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)
